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师资队伍
作者:国泰安        来源:国泰安培训学校         时间:2015-09-28

  基于创业教育综合化的人才培养要求,创业师资在创业教育的不同指导阶段应发挥不同的作用,国泰安采用创业导师、业界名家名师、学界专家师资、校内名师以及 GTA 课程总监五种创业师资相互独立又融合的形式,共同构建起一支多元化、专业化、职业化的创业师资队伍。


  创业导师

  创业项目识别、初创企业战略规划、创业融资咨询指导等涉及真正创业活动的教育,是学校创业教育最后阶段,是学生创业的第一步,因此,具有创业实践经历、行业专业知识与企业管理能力的创业导师,是创业项目成功的第一步。因此,创业导师也是创业师资队伍中的终端,对师资的要求也最高。国泰安通过深入挖掘各方资源,组建专业创业导师库,为学校创业指导的展开打下坚实基础。

  业界名家名师

  创业实践教育是创业教育中重要的一部分,而学生这方面能力的提高离不开具备创业技能和实践经验的业界名家名师的指导。国泰安充分利用自身多元化的背景优势——教育与金融背景,有效整合各方资源,将拥有创业实践经验、高管经验与教学能力的业界名师名家引入校园,他们是各自行业的领导者与革新者,也是中国创业教育最坚实的后盾,是国泰安创业教育生态系统里重要的一环。

  学界专家师资

  创业的创新性与灵活性不仅成就了创业教育涵盖专业的多样化,也造就了创业师资的多元化。创业教育同样离不开具备深厚创业理论知识的学界专家的指引。国泰安充分利用在学界的人脉优势,大力整合各个学科的优势师资资源,将学界多领域的专家转化为创业教育最专业的支持团队,共同助力我国创业教育的发展。

  校内师资

  没有任何一个创业教师比校内教师更了解学校与学生,创业教育中,校内师资往往肩负着学校基础教学、专业教学、心理指导与行政管理等工作,是教学得以进行的关键。国泰安充分意识到校内师资对学校创业教育的重要的意义,积极探索有效的创业教育能力提升机制与辅助机制,旨在让校内教师逐渐成为学校内创业教育的有效力量,从基础上推进创业教育在学校的开展。

  GTA课程总监

  国泰安针对创业教育的特点,在创业教育中实施推行了 GTA 课程总监制,将企业项目管理的思维带入了校园。GTA 课程总监作为创业教育的一种辅助机制,其承担了某一门创业课程开展的责任,一方面弥补校内创业师资缺乏的现状,承担起对应课程的教学工作;另一方面肩负协调单一创业课程的从开发到考核结束的全程资源协调工作,尤其保证了不同创业师资间课程的一致性,是创业课程得以顺利展开的润滑剂。同时,GTA 课程总监在指导和培养校内师资力量、统筹学校创新课程设置等方面也发挥着积极的助推作用。




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